杨显煜利用军事职业教育平台学习研究近现代经典战例

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【教师节祝福语】

與此同時,該旅對照官兵崗位履職能力要求,查弱固強、查漏補缺、查舊更新,上至旅領導、下至普通戰士,人人選定一門以上提升履職能力的課程,量身定製學習內容套餐,營造時時學、處處學、人人學的學習成才氛圍。

如今,學技能、練裝備、研戰法成為該旅官兵自覺行動,部隊備戰打仗能力不斷提升。據瞭解,該旅今年先後參加陸軍“炮兵奇兵”“鐵甲奇兵”等比武競賽,奪得多項冠軍。

“軍事職業教育學習依托強軍網和互聯網服務平臺,打破了院校教育的‘圍牆’,官兵能夠從中學習急需急用和崗位履職所需的知識,發揮了戰鬥力‘加油站’的作用。”該旅領導介紹說,作為軍事職業教育試點單位,他們積極用好網絡教育平臺這一“隨營軍校”,引導全旅官兵強化學習。

9月上旬,履新不久的第75集團軍某旅連長楊顯煜,在某營“合成講武堂”第一次開講就贏得臺下官兵陣陣喝彩。楊顯煜高興地說,這得益於軍事職業教育平臺的豐富資源支撐。

為講好這堂課,楊顯煜利用軍事職業教育平臺學習研究近現代經典戰例,整理了近兩年參加實戰化訓練演習的筆記,將合成營獨立作戰的學習心得和實踐體會提煉融合,為授課打牢了基礎。

一手抓制度落實,一手抓正向激勵。他們制訂《軍事職業教育實施細則》,把軍事職業教育課程學習納入官兵考核評價體系,定期公佈學習積分、進行學習講評、徵選學習研究成果,並擇機進行成果展示和交流授課,營造比學趕幫超的濃厚氛圍,讓官兵在實踐體驗中享受學習獲得感、成就感,不斷強化職業素養。

該旅某營高炮連執行任務期間,指導員朱志鵬通過離線學習,著力提高戰時宣傳鼓動等戰時政治工作能力。他結合具體任務實踐和經典戰例復盤提出的6條意見建議,被旅里採納並寫入戰備方案。

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